O início de um novo ano escolar é sempre um período de fortes emoções. Para as crianças, tudo é novidade: ambiente, colegas, professores e rotinas diferentes. Para os pais, surgem dúvidas, inseguranças e o desejo de oferecer o melhor suporte possível. Quando a mudança envolve também a transição para uma escola bilíngue, as dúvidas tendem a aumentar: será que meu filho vai se adaptar? Vai entender as aulas? Vai se sentir confortável?

Segundo a diretora da Escola Canadense de Belém, Caroline Aguiar, a resposta é sim, desde que esse processo seja conduzido com paciência, escuta ativa e participação da família.

“É natural que pais e responsáveis fiquem apreensivos com a mudança, principalmente quando a criança vem de uma escola regular e passa a conviver com o inglês diariamente. Mas o processo de adaptação é cuidadosamente planejado por nossa equipe pedagógica e ocorre de forma leve, gradual e acolhedora. As crianças aprendem muito mais rápido do que imaginamos”, afirma.

Caroline explica que a escola atua em parceria com a família desde os primeiros dias, oferecendo um ambiente seguro, afetivo e estimulante.

“O primeiro passo é acolher as emoções da criança, dar nome ao que ela está sentindo e validar isso. Ao mesmo tempo, a escola precisa oferecer uma rotina previsível, que transmita segurança e promova o pertencimento”, completa.

Outro fator importante é a construção da confiança no novo idioma.

“No início, muitas crianças podem se mostrar tímidas ou inseguras por ouvirem palavras em inglês que ainda não conhecem. Isso é esperado. Mas, em pouco tempo, elas começam a reconhecer expressões, entender comandos simples e, aos poucos, se comunicar também. O contato diário e natural com o idioma, em situações do cotidiano, facilita muito esse processo”, reforça a diretora.

A Escola Canadense de Belém adota o ensino bilíngue desde a Educação Infantil, integrando o inglês à rotina de forma lúdica, contextualizada e respeitosa com o tempo de cada aluno. Para Caroline, o segredo está no equilíbrio entre desafio e acolhimento.

“Aprender um novo idioma não precisa ser um processo pressionado. Aqui, tudo acontece por meio de experiências significativas: histórias, músicas, jogos, vivências. A criança se sente motivada e, quando menos espera, já está usando o inglês com naturalidade no dia a dia.”

Como os pais podem ajudar?

Além da preparação emocional e pedagógica oferecida pela escola, a participação da família é fundamental. A diretora da Escola Canadense lista algumas atitudes que podem fazer diferença nesse momento de transição.

“Os responsáveis devem conversar com a criança sobre o novo ambiente, explicar com calma como será a escola, o que vai encontrar lá. Evite transmitir ansiedade, pois as crianças sentem o que os adultos sentem. Tente manter uma postura tranquila e confiante. E é importante manter uma rotina regular, com horários de sono, alimentação e organização da mochila que ajudam a criar um ambiente de estabilidade”, comenta.

“Esteja presente, mas sem excesso. É importante demonstrar apoio, mas também encorajar a autonomia da criança. Confie no processo de adaptação. Cada criança tem seu tempo e a escola está preparada para conduzir esse momento com cuidado. Nosso maior objetivo é que cada criança se sinta feliz, segura e pertencente à nova escola. O idioma nunca é uma barreira quando o ambiente é afetuoso e respeitoso com a infância”, conclui Caroline Aguiar.